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- Inscription : mercredi 7 juillet 20:13
Hello, hello !!!
Pour vous expliquer très simplement :
Je suis titulaire du DUMI (Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant à l'école).
J'interviens donc dans les écoles maternelles et primaires pour créer des projets musicaux et je suis également prof en école de musique avec une sépacialité dans l'éveil musical à partir de la GS maternelle.
Besoin d'une idée, d'un conseil dans ce domaine là ?
Je suis à votre entière disposition
Pour résumer égalment ce que je pratique en cours d'éveil musical :
¤ Mise en espace (occupation, déplacement, direction etc .)
=> Prendre conscience de l’espace qui nous entoure, exploiter l’espace dans ses déplacements, les arrêts, les directions etc. Comment utiliser et gérer l’espace seul, en groupe etc., le tout par le jeu et dans une ambiance ludique.
¤ Chant (sous toutes ses formes)
=> Découvrir sa voix et ses possibilités, apprendre un répertoire de chants variés sur divers thèmes, en rapport avec les périodes de l’année (Noël, Pâques, Carnaval), etc.
¤ Rythmique corporel et instrumentale.
=> Découverte et pratique instrumentale avec des petites percussions, des carillons etc., travail du geste instrumental.
Indépendance et coordinations des membres par des jeux corporels et instrumentaux.
¤ Ecoute active (repérage, appropriation et exploitation d’éléments spécifiques)
=> Forger des aptitudes d’écoutes simples, repérer des éléments d’écoute et les réexploiter, forger une culture musicale diverse et variée, Apprendre à s’écouter et écouter les autres.
Pour vous expliquer très simplement :
Je suis titulaire du DUMI (Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant à l'école).
J'interviens donc dans les écoles maternelles et primaires pour créer des projets musicaux et je suis également prof en école de musique avec une sépacialité dans l'éveil musical à partir de la GS maternelle.
Besoin d'une idée, d'un conseil dans ce domaine là ?
Je suis à votre entière disposition
Pour résumer égalment ce que je pratique en cours d'éveil musical :
¤ Mise en espace (occupation, déplacement, direction etc .)
=> Prendre conscience de l’espace qui nous entoure, exploiter l’espace dans ses déplacements, les arrêts, les directions etc. Comment utiliser et gérer l’espace seul, en groupe etc., le tout par le jeu et dans une ambiance ludique.
¤ Chant (sous toutes ses formes)
=> Découvrir sa voix et ses possibilités, apprendre un répertoire de chants variés sur divers thèmes, en rapport avec les périodes de l’année (Noël, Pâques, Carnaval), etc.
¤ Rythmique corporel et instrumentale.
=> Découverte et pratique instrumentale avec des petites percussions, des carillons etc., travail du geste instrumental.
Indépendance et coordinations des membres par des jeux corporels et instrumentaux.
¤ Ecoute active (repérage, appropriation et exploitation d’éléments spécifiques)
=> Forger des aptitudes d’écoutes simples, repérer des éléments d’écoute et les réexploiter, forger une culture musicale diverse et variée, Apprendre à s’écouter et écouter les autres.
), soit ennuyant à mourir: "nan maman on rien fait du tout"
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